,,Szépséget vinni a mindennapi életben- ez olyan tudomány, amit nem magától sajátít el az ember. Ezt a ritka ajándékot csak a gyermekkorból vihetjük a felnőtt korba. Ezért olyan fontos, hogy megtanítsuk a gyermekeket az öntevékenység, a környező világ, a tanulás és a társadalmi viszony képességeire.” (Borisz T. Lihanov)

Az esztétikai nevelés a személyiség eszmei- érzelmi nevelésének részfolyamata és szervesen kapcsolódik a szellemi, fizikai és munkára való neveléshez.

A képzőművészeti alkotások folyamatában négy alapvető képességcsoportot tartok szem előtt: 
1. megfigyelés, mely lehet pontos és érzékeny képzőművészeti megfigyelés
2. intellektuális képességek, melyek esetében különbséget tehetünk a kreatív alkotó gondolkodás és képzőművészeti tapasztalat között.
3. emocionális képességek, melyeknél az érzelmi állapot vagy fantázia dominálhat
4. motorikus kifejezőképesség, mely lehet különleges érzékenység, fogékonyság és technikai készség elsajátítására való képesség

Fontos, hogy ezek a képességek viszonyuljanak egymáshoz és köztük egyenletes fejlődés jöjjön létre, mert ellenkező esetben gátolják az alkotást és a tanuló elégedetlen lehet saját munkájával.
Ezért tartom fontosnak azt, hogy egy-egy foglalkozáson milyen képességet akarok fejleszteni. Igyekszem olyan feladatokat és tartalmakat kiválasztani, melyek az egyes képességeket fejlesztik, mint pl.: kreatív gondolkodás, megfigyelés, fantázia, érzelem stb. 

A fantázia- műhely a művészeti képzés (rajz, festés, kézműves technikák) alapján diákjainak lehetőséget nyújt elsajátítani azokat a technikákat, amelyet célul tűztem: agyagozás, bútorfestés, népi hímzés, ábrázolás stb. 

Igyekszem annak lehetőségét megteremteni, hogy e köri tevékenység eredményéből minél többet megtekinthessenek. Éppen ezért fontosnak tartom, hogy a tanulók részt vegyenek különféle rendezvényeken, pályázatokon, kiállításokon.

Kőrvezető:Salat Judit

Telefon:0752 587 475

E-mail:salat.judit66@gmail.com